【教师遵守社会公德情】教师作为社会中的特殊群体，不仅承担着传授知识的职责，更肩负着引导学生树立正确价值观和行为规范的重要使命。因此，教师在日常生活中是否能够自觉遵守社会公德，直接影响到学生的道德养成和社会风气的建设。本文将从多个角度对教师遵守社会公德的情况进行总结，并通过表格形式进行直观展示。

一、教师遵守社会公德的主要表现

1. 文明礼貌：大多数教师在与学生、家长及同事交往中，能够做到语言文明、举止得体，展现出良好的个人素养。

2. 遵纪守法：教师普遍具备较强的法律意识，在工作和生活中能自觉遵守国家法律法规，不参与违法活动。

3. 爱护公共环境：多数教师能够主动维护校园及公共场所的环境卫生，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

4. 诚信守信：在教学过程中，教师能够坚持公平公正的原则，尊重学生人格，不弄虚作假。

5. 关爱他人：许多教师在日常生活中乐于助人，积极参与公益活动，体现了较强的社会责任感。

二、教师遵守社会公德存在的问题

尽管整体情况良好，但在实际工作中仍存在一些不足之处：

1. 个别教师行为失范：少数教师在公共场合言行不当，如大声喧哗、随意插队等，影响了教师形象。

2. 忽视细节礼仪：部分教师在日常交往中缺乏基本的礼仪意识，如不主动问候、不使用礼貌用语等。

3. 缺乏社会责任感：个别教师对社会公益活动参与度较低，未能充分发挥教师应有的示范作用。

4. 网络行为不规范：随着互联网的普及，一些教师在网络空间发表不当言论，影响了教育行业的正面形象。

三、教师遵守社会公德情况汇总表

四、建议与改进措施

1. 加强师德教育：定期开展师德培训，强化教师的社会公德意识。

2. 完善监督机制：建立校内监督制度，鼓励师生共同参与监督。

3. 树立典型榜样：表彰优秀教师，发挥示范引领作用。

4. 增强网络素养：加强对教师网络行为的引导，提高其媒介素养。

5. 营造良好氛围：通过宣传倡导，营造全社会尊重教师、支持教育的良好环境。

综上所述，教师在遵守社会公德方面总体表现良好，但仍需不断加强自我修养和外部监督，以更好地履行教书育人的神圣职责。