在二年级的语文课堂上，老师常常鼓励学生们用新学的词语来造句，以此加深对词语的理解和记忆。这天，老师提到了“仗义”这个词，让同学们试着造句。
小明是班里的活跃分子，他第一个举手说：“我的爸爸是个很仗义的人，每当邻居遇到困难时，他都会伸出援手。”小红也不甘示弱地说道：“我的好朋友小丽很仗义，有一次我忘记带文具盒，她把自己的文具借给了我。”
老师听了这些句子，露出了欣慰的笑容。她表扬了大家的想象力，并补充道：“‘仗义’这个词不仅适用于描述帮助别人的行为，也可以用来形容坚持正义、不畏强权的精神。比如，当看到有人被欺负的时候，我们也要有仗义相助的勇气。”
下课后，小刚独自坐在教室里思考着如何造出更好的句子。他想起昨天放学路上，看到一位老爷爷摔倒了，虽然当时周围有很多人，但大家都只是站在一旁观望。而小华却毫不犹豫地跑过去扶起了老爷爷，并且陪着他一起等来了救护车。想到这里，小刚兴奋地拿起笔，在本子上写下了自己的句子：“小华是个非常仗义的同学，他总是勇敢地站出来保护弱者。”
通过这次学习活动，二年级的小朋友们不仅学会了如何正确使用“仗义”这个词，还明白了做一个有担当、有爱心的孩子是多么重要。他们纷纷表示，今后要努力成为一个像小华那样仗义的人，在生活中践行这种美好的品质。
